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  中新网北京8月23日电 (记者 应妮)我国非物质文明遗产馆日前推出“能够观”非遗社教演艺活动，探究构建“观演启蒙、情感共识、社群聚合、在地饯别”的非遗传承体会新场景途径。

  本次演艺活动以四季时序为创造头绪，设置《茶》(春)、《瓷》(夏)、《染》(秋)、《年》(冬)四季华章，交融诗、书、印、琴、舞、音、歌等多元艺术出现，奇妙串联起我国剪纸、龙泉青瓷传统烧制技艺等20余项非遗代表性项目，生动展现非遗技艺融入四时日子、滋润焰火人世的鲜活图景。扮演以老匠守艺、少年传艺的双线叙事，诠释工匠精力、日子美学与家国情怀。

  活动在场景打造上决心立异，打造全域敞开、无鸿沟的沉溺式文明空间。扮演团队主体由传承人、职高学生及从社会招募并免费训练的青少年一起组成，他们以质朴真挚的本性演绎，生动诠释非遗的温度与力气。观众不再是被迫的参观者，而是在动态场景中可欣赏、可感知、可参加，完结从“看物”到“见人、见物、见日子”的改变。

  “能够观”取意于《诗经》中的“观习俗之盛衰”——非遗能否有用传承，折射出社会的文明认同、凝聚力和感召力。在22日的专场活动上，我国非遗馆党委书记王晨阳说，“咱们正真看到的不仅是一场扮演，更是一场以非遗为枢纽、以人的生长为中心的社教活动。”据介绍，参演者中既有初次登上舞台的传承人，有磨合仅月余的工作学校学生，也有经过招募参加训练仅十多天的小朋友。“他们的扮演虽显幼嫩，但浸透热忱。这背面是人的生长与提高，也正对错物质文明遗产维护最中心的含义地点。”

  浙江金华榜首工作技术学校校长方婧在发言中介绍，该校坚持“非遗+专业”特征育人途径，将非遗技艺融入旅行、学前、艺术等专业教育。此次参演的30余名学生从近千名报名者中层层遴选发生，“孩子们在汗水中磨炼，在坚持中生长，这便是‘传意传心传正路’的真实写照。”

  中央财经大学文明经济研究院院长魏鹏举指出，非遗的传承开展和立异，火急地需求新的形式、新的载体、新的场景，“能够观”活动是一次重要的立异。活动既让非遗手艺人以沉溺式方法展现自我与技艺，真实的完结“见人见物见日子”，也让广阔青少年深度参加传承，“能够正常的看到非遗，看到传承人，看到匠心，看到中华文明的正路”。

  此外，我国非遗馆还发布了五条“非遗研学线路”，包括武夷山春茶、龙泉青瓷、成都蜀锦、金华婺风遗韵及坝上草原等主题，旨在引导大众从“能够观”走向“能够游”。(完)

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